“Try not to become a man of success

but rather to become a man of value.”

– Albert Einstein

Remember!
우리는 대학 진학을 위해 스펙만을 원하는 학생들과 Math Circle을 이야기 하고 싶지 않습니다.
지식이 뛰어난 한명의 학생보다 팀을 위해 협력할 수 있는 지혜로운 학생을 만나고 싶습니다.

‘KGSEA Math Circle’이 미국과 다른 점

미국에서 ‘Math Circle’이 널리 알려져 있지만 KGSEA의 Math Circle은 미국과 약간의 차이가 있습니다.

1) 가장 큰 차이점은 ‘학생스스로가 학습과 활동의 계획을 세우는 것’에 있습니다.   
KGSEA Math Circle은 팀단위의 협력 활동에 대한 기본적인 계획을 제안하게 되고 멤버들은 각자의 상황을 고려한 진행일정을 조정할 수 있습니다.  
이를 위해 KGSEA Math Circle은 학생들과의 부담없는 의견 교환을 진행하고 멤버들은 다양한 선택의 기회와 효율적인 방법에 대해 선택할 수 있습니다. 

이들의 활동 분야가 결정되면 다양한 형태의 조언과 방법들로 국내외의 자문을 통해 활동을 진행하게 됩니다.
예를 들어 2012년 Math Circle의 멤버들은 자신들의 첫 번째 프로젝트를 AMC8을 준비하는 저학년을 위한 가이드북을 만들었고 2013년에는 WMI 대회에서 자신들의 Mini Lecture를 발표했으며 자신들이 만든 강의에 대한 동영상을 제작해 공유하고 있으며 그들의 프로젝트를 해외의 다른 Math Circle과 나누는 작업을 진행중입니다.

2014년 부터는 팀협력에 대한 기회를 확대하기 위해 학교 동아리 단위의 활동에 대한 지원과 미국 Math Circle과의 교류 협력의 기회를 제공할 계획입니다.

2) 온라인 활동을 중심으로 합니다. 
강의 제공을 통한 오프라인 교육을 정기적으로 제공하지 않습니다.
KGSEA Math Circle은 시간의 효율적인 활용을 매우 중요하게 생각하므로 반드시 필요한 경우에만 오프라인 모임을 계획합니다.
대신 1년에 2번정도의 별도 세미나를 개최할 예정이고 이 때 각 멤버들은 자신들의 정보를 공유할 수 있습니다.

3) 고등학교 이상의 학생들이 주축이 됩니다. 
다양한 문화적 차이로 인해 한국 학생들의 Math Circle 활동은 저학년들에게 적합하지 않습니다. 고등학교 이상의 학생들이 멤버들이 되어야 합니다. 예를 들어 부모님이 학생의 모든 스케쥴을 관리하거나 이메일마저 부모님이 관리한다면 이것은 멤버들 간의 활동이 아니라 부모님의 활동이 되고 맙니다.
애석하게도 한국의 저학년 학생 중 자신의 여가 시간을 스스로 조율할 수 있는 합리적인 학생을 만나기가 매우 힘이 듭니다. 그러나 저학년 중 소수의 학생이라도 성숙된 자세를 보일 수 있는 학생을 만난다면 KGSEA는 주저없이 Math Circle의 멤버가 될 것을 권할 수 있습니다. 실예로, 2013년 Math Circle의 멤버 중 유일한 중학교 2학년 여학생이 있습니다.

4) ‘KGSEA Math Circle’의 멤버 구성
KGSEA의 Math Circle은 현재 고등학생을 주축으로 운영이 됩니다.
또한, 졸업을 하게 되는 학생의 경우 본인의 선택에 따라 대학 진학 후에도 Senior Math Circle 회원으로 지속적인 활동을 하게 됩니다.

우리는 진정한 의미의 ‘글로벌리더’가 무엇인지 고민하고 이 학생들이 미래를 주도할 지도자의 역할을 수행하기 희망합니다. 분명하게 다른 한국과 해외의 교육 과정으로 인해 우리는 유학을 준비하는 학생들에게 더 많은 기회를 열어두고 있습니다. 그러므로 활동의 영역을 국내에 제한하지 않습니다.  

우리는 전세계의 Math Circle과 학생의 연구나 활동을 나누는 것을 추구합니다.
KGSEA의 Math Circle의 멤버들은 그들의 친구와 또다른 협력을 즐겨야 하며 KGSEA는 이들의 활동을 적극적으로 후원합니다.